LÆRING

Ny forskning har vist, at det der giver stor læringseffekt hos eleverne er, at de selv er aktive i og omkring deres læringsproces og at børn, der tror på, at deres succeser skyldes deres egen indstilling og adfærd, er mere villige til at lære. Det er derfor også vigtigt at huske på, at læring handler om at gøre fremskridt i forhold til sin egen læring, ikke om at være bedre eller dårligere end andre.